Et institut og et universitet er læringsinstitutioner, der er specialiserede i at tilbyde studerende færdigheder og viden, så de kan være produktive medlemmer af samfundet.
Udtrykket universitet bruges til at henvise til et stort læringscenter, der tilbyder videregående uddannelse til studerende, der ønsker at specialisere sig i specifikke discipliner, der spænder fra sygepleje, teknik og erhverv blandt andre..
Universiteter tilbyder både bachelor- og postgraduate-kurser. Dette er den højeste lærende institution i landene rundt om i verden på grund af de faciliteter og de tilbudte kurser.
Et eksempel på et universitet ville være University of California i De Forenede Stater og University of Oxford i England.
Et institut er et læringscenter, der oprettes af regeringen eller medlemmerne af samfundet for at videregive en bestemt færdighed eller handel til eleverne, så de kan hjælpe med at håndtere nogle af de udfordringer, samfundet står overfor.
Et institut er specialiseret således, at det koncentrerer sig om et specifikt studieområde, der kan være blandt andet mode, landbrug, kunst og teknologi. Et eksempel på et berømt institut er Massachusetts Institute of Technology (MIT).
En af de primære forskelle mellem et universitet og et institut er de tilbudte kurser. Et universitet tilbyder undervisning og kandidatuddannelser. Universitetet har specialiseret sig i at give det højeste uddannelsesniveau, hvilket gør det specialiseret i at tilbyde højtstående kurser i videregående uddannelser.
Et institut fokuserer på at give eleverne en bestemt færdighed eller fag, der vil hjælpe eleverne til at udføre en bestemt opgave. Kurserne, der tilbydes på et institutniveau, kan være enten certificering eller diplomkurser på højeste niveau.
Differentiering og specialisering på institutniveau er meget høj, hvor et institut vil tilbyde uddannelse og udvikling inden for et specifikt studieområde. Teknologirelaterede institutter tilbyder kun uddannelse inden for teknologirelaterede områder.
Dette forklarer, hvorfor flertallet af institutter har deres navne, der slutter med specialiseringsområdet. For eksempel vil et institut enten specialisere sig i kunst, videnskab, landbrug, mode eller teknologi blandt andre områder.
Universiteter er sjældent specialiserede og er kendt for at tilbyde et stort antal kurser, der spænder over alle felter i branchen. Et universitet har campus eller afdelinger, der er specialiserede i at tilbyde specifikke kurser.
For eksempel er Harvard Business School og Harvard Law School alle under ledelse af University of Harvard.
Universiteter er store læringsinstitutioner, der er kategoriseret under regeringsparastataler, hvilket betyder, at de nyder uafhængighed af ledelse og beslutningstagning. De styres af sig selv gennem et lovligt sammensat universitetsråd.
På den anden side har institutter ikke selvstyring af ledelse og beslutningstagning. Regeringen kontrollerer indirekte institutternes aktiviteter gennem bestyrelsen gennem undervisningsministeriet.
Det er dog materielt at fremhæve, at nogle erhvervsuddannelsesinstitutioner udøver et betydeligt autonominiveau, især de store institutioner.
Selvom begge læringscentre får finansiering fra regeringen, modtager universiteterne store mængder penge på grund af arten af de aktiviteter, de håndterer. Derudover er et universitet pålagt at anskaffe midler fra de studerende, der betaler for studieafgifter og andre gebyrer, der hjælper med at drive organisationen.
Institutioner modtager ikke store mængder af midler fra regeringen, fordi de håndterer forenklede opgaver, og de kræver ikke store maskiner og udstyr. Imidlertid er institutter også forpligtet til at opkræve studieafgift fra de studerende for at dække administrationsomkostninger for skolen.
Et universitet har store bygninger, der bruges til at huse administration og ledelse af organisationen, forelæsningsrum, studerende hostels, rekreative faciliteter, biblioteker, laboratorier og auditorier blandt andre.
Antallet af studerende, undervisere og ikke-undervisere er meget stort, hvilket forklarer behovet for de store strukturer og faciliteter. Nogle af universiteterne har mere end tredive tusinde studerende til enhver tid.
Institutioner har relativt store bygninger, som ikke er mange. Dette skyldes, at de ikke har et stort antal studerende, og at de ikke har brug for nogle af de faciliteter, der er nødvendige på et universitet. Institutioner bygger værelser, hvor studerende gennemfører praktiske aktiviteter snarere end forelæsningssaler.
Foredragsholdere og vejledere, der underviser på universitetsniveau, skal have opnået faglige kvalifikationer inden for det område, de forelæser. Dette forklarer grunden til, at de fleste instruktører på universitetsniveau er professorer og læger.
Selvom kvalifikation er et grundlæggende krav for enhver person, der ansøger om at være instruktør på en institution, er den krævede kvalifikationsniveau ikke særlig høj, da folk med masteruddannelse kan føre tilsyn med elever på dette niveau.