Den forvirring, mennesker oplever ved at beslutte, hvornår de skal lære og lært, skyldes den lille forskel, der findes mellem lært og lært. Det er interessant at bemærke, at både ordene, nemlig indlært og indlært, er forskellige former for den verbale rod 'lære'. Faktisk kan det siges, at de er afledt af den verbale rod 'lære'. Derfor, hvis vi skal se på historien til de lærte og lærte verb, er vi nødt til at se på verbet lære. Ordet lærings oprindelse findes i det gamle engelske ord leornian . Desuden er lærbarhed og indlærbare to derivater af verbet lære.
Ifølge britisk engelsk er verbet lære et uregelmæssigt verb. Som et resultat læres fortidens sprog og dets partisipp af verbet på engelsk engelsk. Derfor, hvis du bruger britisk engelsk, skal du sørge for at bruge lært som fortid og som part. Overhold følgende eksempler.
Han lærte sangen meget hurtigt.
Han har lært, hvordan man gør det.
Hun havde lært kunsten at spille bridge.
Hvis du kigger nærmere på eksemplerne ovenfor, vil du se, hvordan det lærte verb bruges. I den første sætning bruges det lærte verb, da sætningen er i den enkle fortid. Derefter bruges det indlærede verb i anden og tredje sætning som fortidens deltagelse sammen med hjælpeverbene har og haft. Den anden sætning er i nuværende perfekt tid (har / har + partisippel), mens den tredje sætning er i fortiden perfekt tid (havde + partisippel).
Ifølge amerikansk engelsk er verbet lære et almindeligt verb. Som et resultat læres fortidens spænding og dets participium af amerikansk engelsk ved at tilføje -ed til rodverbet lære. Derfor, hvis du bruger amerikansk engelsk, er du nødt til at sørge for at bruge lært som fortid og som part. Overhold følgende eksempler.
Han lærte tricket meget hurtigt.
Du har lært det af ham.
Hun havde lært sine linjer godt.
Hvis du kigger nærmere på eksemplerne ovenfor, vil du se, hvordan det lærte verb bruges. I den første sætning bruges det lærte verb, da sætningen er i den enkle fortid. Derefter bruges det indlærede verb i anden og tredje sætning som fortidens deltagelse sammen med hjælpeverbene har og haft. Den anden sætning er i nuværende perfekt tid (har / har + partisippel), mens den tredje sætning er i fortiden perfekt tid (havde + partisippel).
Ordet, der læres, bruges i betydningen "nogen, der har mestret en kunst eller videnskab" som i sætningerne nedenfor.
Han er en lærd mand.
De læres inden for hegnekunst.
I begge de ovenfor nævnte sætninger bruges det indlærte ord i betydningen "nogen, der har mestret en kunst eller videnskab". Det lærte ord bruges således også som et adjektiv.
• Begge ord, nemlig indlært og indlært, er forskellige former for den verbale rod 'lære'.
• Det indlærede verb bruges som fortidspas og partisippel på engelsk engelsk.
• Det indlærede verb bruges som fortidspas og partisippel i amerikansk engelsk. Dette er den største forskel mellem de to lærte og lærte ord.
• Det lærte ord bruges i betydningen "nogen, der har mestret en kunst eller videnskab".
Dette er forskellene mellem de to lærte og lærte ord.
Billeder høflighed: