Forskel mellem følelsesmæssig tilknytning og psykologisk tilknytning

Følelsesmæssig tilknytning vs psykologisk tilknytning

Vedhæftning er den følelsesmæssige binding eller bånd, som en person føler over for en anden person. Disse bindinger er almindelige mellem voksne og børn og de primære plejere, som for det meste er mødre. Disse bånd er normalt gensidige og er baseret på gensidige følelser af sikkerhed, sikkerhed og beskyttelse. Generelt bliver børn følelsesmæssigt knyttet til deres plejeproducenter primært med hensyn til sikkerhed og overlevelse. Biologisk set er tilknytningens mål overlevelse, mens psykologisk set er det sikkerhed.

Børn har en tendens til at knytte tilknytning til enhver person, der reagerer på deres behov og interagerer med dem socialt. I tilfælde af stærk følelsesmæssig tilknytning føler folk angst; hvis de er adskilt med den person, de er følelsesmæssigt knyttet til og er fulde af fortvivlelse og tristhed. Angst skyldes også afvisning eller forladelse.

Følelsesmæssig tilknytning er et værktøj, der hjælper spædbørn og børn med at få selvtillid. Det er blevet observeret, at når der er den primære plejeperson, mor i de fleste tilfælde, er der, føler de en følelse af sikkerhed og begynder at udforske verden på en selvsikker måde, men de er bekymrede og usikre i tilfælde af enhver følelsesmæssig tilknytning, der afspejles i deres personlighed senere i livet, når de selv er voksne.

Børn bruger gråd som et værktøj til at indkalde deres plejers opmærksomhed, men i en alder af 2 år indser de, at deres plejeperson har mange flere ansvarsområder, og han lærer at vente og bide i den tid, hvor plejeren ville vende sin opmærksomhed til ham.

Bowlby var psykologen, der foreslog tilknytningsteorien. Denne teori blev kritiseret af mange førende lys inden for psykologi, men den er stadig en styrke at regne med, når det kommer til at forstå de underliggende årsager til menneskelig adfærd med hensyn til følelsesmæssig og psykologisk tilknytning.

Når et barn fylder 4 år, er han ikke længere generet af adskillelse med sin pleje, da han begynder at forstå tidsplanen for adskillelse og genforening, som når han begynder at gå i skole. Da barnet er sikkert i sin følelse af, at han vil vende tilbage til sin mor, begynder han at udvikle forhold til sine kammerater i skolen. Snart er barnet klar til længere separationsperioder. Barnet opnår en større grad af uafhængighed, og han er nu parat til at vise kærlighed og sin egen rolle i forholdet.

Disse følelser af tilknytning fører godt ind i voksen alder og blev undersøgt af Cindy Hazan og Phillip Shaver i 80'erne. De fandt ud af, at voksne, der havde sikre tilknytninger til en anden voksen eller voksne, havde en mere positiv syn på sig selv og var generelt mere sikre på, at de, der ikke havde stærke og sikre følelsesmæssige tilknytninger til andre voksne. Voksne, der har lave tilknytningsniveauer, var også dem, der var impulsive; mister deres partnere og har også en tendens til at betragte sig selv som værdige.