Forskellen mellem fonetik og fonemisk opmærksomhed

Phonics vs fonemisk bevidsthed

Hvis du ønsker, at dit barn skal blive en god læser i fremtiden, skal du vende ham over til en god læringsinstitution, der tilbyder forskellige instruktionsmetoder til at gøre dem bekendt med det engelske sprog. To af de bedste tilgange er gennem fonemisk bevidsthed og fonetik.

Phonics er en af ​​de mange undervisningsmetoder, der hjælper den studerende eller den studerende med at læse det engelske sprog. Det matcher dybest set de enkelte bogstaver eller bogstavgrupper i alfabetet med dets passende lyd (er) og betragtes som byggesten til effektiv læsning. Et godt eksempel er at knytte lyden "k" til bogstaverne "k," "c" og endda "ck" a, når den studerende ser sidstnævnte på tavlen. I fonetik læres eleverne også at blande bogstavlyde for at nå frem til de skjulte udtaler af vanskelige ord.

Dernæst er fonemisk bevidsthed. Men før man kan forstå om fonemisk bevidsthed, er det bedst at først diskutere begrebet fonologisk opmærksomhed. Dette er faktisk din kendte (bevidste) følsomhed eller forståelse for sprogets lydstrukturer, som inkluderer den auditive evne til at opfatte og skelne forskellige dele af talen som ordstavelser og deres fonemer. Dette betragtes som en af ​​de mest basale fundamenter for tale, som er vigtig for at pleje flytning og færdighed i det sprog, der bruges.

Hvis du har en god baggrund for fonologisk opmærksomhed, er det mest sandsynligt, at du har en god læseevne, for ikke at nævne akademisk succes. Og så er fonemisk bevidsthed blot en opdeling af fonologisk opmærksomhed, hvor eleverne er i stand til at manipulere, klassificere og lytte til fonemer, som alle er nødvendige for dem at skelne forskellige betydninger.

I en meget enklere forstand er fonemisk bevidsthed til stede i et barn, når han allerede kender ordets lyd, selv uden visuelle eller skriftlige materialer, som når instruktøren beder ham om det resterende ord, når du fjerner bogstavet “b” fra ordet “flagermus.” Et andet eksempel er, når barnet allerede er opmærksom på, hvordan nogle ord lyder, når han bliver spurgt, "Hvad er udgangslyden for ordet dreng?"

Nogle af de mest almindelige aktiviteter, der udføres for at øge den fonemiske bevidsthed, er at skrive (på tavlen) bogstavet på den lyd, der høres fra instruktøren, og også når computeren opretter en lyd, skriver du det korrekte tegn på dit tastatur.

Resumé:

1.Fonemisk bevidsthed betyder, at den studerende er opmærksom eller bevidst om, at lyde kan knyttes sammen, ændres og flyttes.
2.Fonemisk bevidsthed er en undergruppe eller opdeling af fonologisk opmærksomhed.
3.Hvis eleven er fonemisk opmærksom, har han ikke brug for skriftlige og visuelle materialer for at forstå lyden af ​​ordet.
4.Phonics er mere en bogstav-til-lyd-tilknytning.