Forskel mellem formativ og summativ evaluering

Formativ kontra summativ evaluering

Evaluering er en meget vigtig del af ethvert uddannelsesprogram, og det hjælper med at vurdere de koncepter, de studerende har lært i klasseværelserne. Evaluering er et værktøj, uden hvilket lærere ikke kan arbejde som periodisk evaluering eller vurdering af evner, som studerende hjælper lærerne med at tage status af deres undervisningsmetodik. Evaluering bruges også i erhvervssektoren til at kontrollere effektiviteten af ​​uddannelsesprogrammer og også for at se, hvor godt medarbejderne modtager programmet gennem deres feedback. Der er to større evalueringssystemer kaldet formativ og summativ evaluering. Der er mange forskelle mellem de to evalueringssystemer, der vil blive fremhævet i denne artikel.

Hvad er formativ evaluering?

Formativ evaluering er en teknik, der sigter mod at validere undervisningens mål eller mål og også at forbedre undervisningsstandarderne. Dette søges gennem identifikation og derefter afhjælpning af problemerne i instruktionsprocessen. Formativ vurdering giver en lærer øje med elevernes læring, da han får feedback, som han kan bruge til at forbedre sine undervisningsmetoder. Denne teknik giver studerende mulighed for at få indsigt i deres styrker og svagheder for at arbejde på målområder, der skal forbedres. Denne teknik er god for lærere, da de kan identificere problemområderne og hjælpe kæmpende studerende med at overvinde dem. Lærere får kvalitativ feedback fra de studerende gennem formativ evalueringsteknik. Det lader dem kende det materiale, der ikke bør undervises eller bruges til at klassificere studerende.

Formativ evaluering er en løbende proces og omtales ofte som intern evalueringsmetode. Det giver en lærer mulighed for at bedømme værdien af ​​et træningsprogram.

Hvad er den summative evaluering?

Summativ vurdering eller evaluering er kumulativ vurderingsteknik, da den udføres i slutningen af ​​et semester eller en hvilken som helst anden instruktionsenhed for at se, hvor godt en praktikant eller en studerende har opnået uddannelsen. Det kaldes så det opsummerer den studerendes indlæring i slutningen af ​​træningsprogrammet. Fokus i den summative vurdering er på resultatet, hvorfor det kaldes en ekstern evalueringsteknik. Det bruges til at kontrollere, om eleverne har nået, hvad målet med træningsprogrammet er. Lærere får hjælp fra benchmarket til at vurdere de studerendes resultater.

Hvad er forskellen mellem formativ og summativ evaluering?

• Formativ evaluering er kvalitativ, mens summativ evaluering er kvantitativ.

• Formativ evaluering er en kontinuerlig proces, mens summativ evaluering er en begivenhed, der finder sted i slutningen af ​​en instruktionsenhed.

• Summativ evaluering er formel og tager form af quizzer og skriftlige prøver, mens den formative evaluering er uformel såsom hjemmearbejde og projekter.

• Formålet med den formative evaluering er at forbedre det, der er lært, mens målet med den summative evaluering er at bevise mængden af ​​læring, der har fundet sted.