Forskellen mellem uddannelse og træning

Uddannelse og uddannelse er begge forskellige aspekter af læring. Først kan det være vanskeligt at se forskellen mellem dem, især i dagens skolesystem, men der er store forskelle i uddannelse og uddannelse. Deres formål, historie og metode er alle meget forskellige.

Formål
Uddannelse ”” gennemføres i håb om at få en bestemt færdighed. Generelt vil denne færdighed gøre dig mere brugbar. Disse færdigheder kan være manuelle:
VVS
Tømrerarbejde
Vævning
eller mental:
Computer programmering
Regnskab
Marketing

Uddannelse ”” gennemføres i håb om at fremme din individuelle viden og udvikle dit intellekt. Mens en højtuddannet person ofte er mere ansat, handler uddannelse ikke om at få et job.

Historie
Træning '“blev oprindeligt praktiseret gennem ordener. Unge ville blive læret på en mesterbager eller bygmester og arbejde under ham for at lære hans handel. Dette blev betragtet som den rigtige metode til læring for lavere og mellemklasser.

Uddannelse '' har sin oprindelse i det middelalderlige universitetssystem. Unge mænd fra velhavende familier skulle gennemføre et kursus i teologi eller filosofi, før de studerede sit valgte erhverv. Teorien om uddannelse spillede også en stor rolle i begrebet renæssance mand.

Metode
Uddannelse ”” foregår normalt gennem specialiserede kurser og lærebøger. Læringen kan ofte udføres af rote, og lærebøger er meget receptpligtige. Mens der tilskyndes til uafhængig tænkning på mikroniveau, ser man ofte på revolutionerende innovation. Træning kommer normalt på et kursus; når kurset er afsluttet, gennemføres træningen.

Uddannelse ”er en livslang proces. Mest uddannelsesmæssig læring foregår gennem virkelige bøger snarere end lærebøger. Den studerende opfordres til at tænke og skrive om det, han læser. Ethvert punkt er åbent for diskussion, og de eneste rigtige svar er dem, der kan findes i teksten.

I nutidens skolesystemer kan grænsen mellem uddannelse og træning faktisk være meget fin. Især på kollegialt niveau overgås mange områder af mental træning som uddannelse. Programmering kræver for eksempel et vanskeligt og specialiseret færdigheds sæt og har brug for mange års træning. Men dets slutresultat er beskæftigelse snarere end selvforbedring.

Resumé:
1. Uddannelse fokuserer på at skabe livslange uafhængige tænkere, mens uddannelse fokuserer på færdigheder, som arbejdsgivere efterspørger.
2. Uddannelse har sine rødder i laugssystemet, mens uddannelsens oprindelse ligger på universiteter.
3. Træning bruger lærebøger og receptpligtige metoder.
4. I nutidens universiteter afleveres højt specialiserede uddannelsesområder som uddannelse.