Forskel mellem intellektuel handicap og udviklingshæmning

Både intellektuel og udviklingshæmning manifesteres ofte i den tidlige barndom og er sandsynligvis livslang. Disse udtryk kan udskiftes, da de er kendetegnet ved en mangel på forskellige færdigheder, der vedrører en enkeltes funktion. De deler også visse lignende sandsynlige årsager, såsom underernæring, traumer, kromosomale abnormiteter og prenatal infektioner. Imidlertid vedrører intellektuel handicap specifikt intellektuelle og adaptive underskud, hvorimod udviklingshæmmelse er en paraplybetegnelse for en gruppe af forhold, der er kendetegnet ved handicap, der inkluderer intellektuel handicap. De følgende diskussioner dækker disse sondringer yderligere.

Hvad er intellektuel handicap?

Intellektuel handicap (ID) i henhold til Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5^th udgave (DSM 5) er en type neurodevelopmental forstyrrelse, der er karakteriseret ved underskud i intellektuel ad adaptiv funktion, der observeres i barndommen (før 18 år). Dette blev tidligere kaldt ”mental retardering”, der opfattes som et ekstremt stødende udtryk. Klassificeringerne af ID i henhold til sværhedsgraden er milde, moderate, alvorlige og dybe. Dem med let til moderat id har milde underskud i den forstand, at de er langsommere med at behandle information og har vanskeligheder med at lære daglige leveevner; de kan dog stadig fungere med minimal support. Personer med alvorligt ID har store underskud og har begrænsede kommunikationsevner. Derfor har de brug for tilsyn, når de interagerer med andre. Dem med dybtgående ID er ikke i stand til at leve autonomt og har brug for tæt tilsyn i forskellige aspekter af deres liv.

Hvad er udviklingshæmmelse?

Udviklingshæmmelser er en mangfoldig gruppe af forhold, der er kendetegnet ved svækkelser i forskellige udviklingsdimensioner. Sådanne funktionsnedsættelser forekommer i løbet af barndommen og varer normalt hele personens levetid. Nogle af de mest almindelige udviklingshæmninger inkluderer Downs syndrom, fosteralkoholsyndrom, cerebral parese og intellektuel handicap. Især DSM 5 lokaliserer forstyrrelsen, Global Developmental Delay for børn, der er yngre end 5 år gamle, med underskud på flere områder. Selvom der ofte ikke er nogen behandling for disse handicap, er der forskellige behandlinger for at lette symptomerne og modulere sværhedsgraden.

Forskel mellem intellektuel handicap og udviklingshæmning

Anvendelsesområde

Intellektuel handicap er specifikt fokuseret på en lidelse, der vedrører intellektuel og adaptiv funktion. På den anden side har udviklingshæmmelse et bredere omfang, da det inkluderer forskellige syndromer, medfødt blindhed samt intellektuel handicap.

DSM 5

DSM 5 påpeger især ”intellektuel handicap” som en af ​​sygdommene under ”neuro-udviklingsforstyrrelser”, mens udtrykket ”udviklingshæmmelse” ikke engang blev nævnt; faktisk er det nærmeste udtryk “Globalt Developmental Forsinkelse ”, som er diagnosen, der gives til børn, der er yngre end fem år, og som ikke opfylder flere udviklingsmilepæle. Baseret på definitionen af ​​udviklingshæmning omfatter dette imidlertid alle forstyrrelser under neuro-udviklingsforstyrrelser og andre lidelser i barndom og ungdom, som inkluderer autisme-spektrumforstyrrelse, opmærksomheds-mangel / hyperaktivitetsforstyrrelse, specifik læringsforstyrrelse, intellektuel handicap og forstyrrende humør dysreguleringsforstyrrelse.

Befolkning (USA)

Cirka 200 millioner amerikanere har udviklingshæmmelse, og ca. 6,5 millioner af dem har intellektuel handicap.

Klassifikation

Personer med intellektuel handicap kategoriseres ofte efter deres sværhedsgrad: mild, moderat, alvorlig, dyb. På den anden side kategoriseres personer med udviklingshæmning normalt efter deres specifikke forstyrrelser, syndromer eller svækkelser som hørelse, syn, kognitiv, ambulant, selvpleje og selvstændigt liv.

Age of Onset

Alderen for indtræden af ​​intellektuelt handicap pr. Diagnostiske kriterier er i barndommen, specifikt inden 18 år gammel. Med hensyn til udviklingshæmning skal sådanne manifestationer observeres inden 22 år gamle.

Fysiske handicap

Intellektuel handicap inkluderer ikke fysiske handicap i dens kriterier, mens udviklingshæmmelse omfatter fysiske handicap som syn, hørelse, tale og motoriske handicap.

Risikofaktorer / årsager

De almindelige årsager til intellektuel handicap inkluderer genetiske tilstande (skrøbelige X-syndrom, Downs syndrom, Turners syndrom osv.), Teratogener (stofbrug, underernæring, stråling, sygdom osv.) Og hjerne traume eller infektioner (meningitis, hovedskade, etc.). Det er også vigtigt at bemærke, at mere end halvdelen af ​​tilfælde af intellektuel handicap har ukendte årsager. Med hensyn til udviklingshæmning er dens omfang bredere; Derfor inkluderer risikofaktorer og årsager dem med intellektuelt handicap såvel som andre faktorer som barndomsulykker, moderens alder under graviditet, blyforgiftning, RH-blodsygdom, infektionssygdomme, arvelighed, fødsel og komplicerede nyfødte. Mange tilfælde af udviklingshæmning har også ukendte specifikke årsager.

Intellektuel handicap kontra udviklingshæmmelse: Sammenligningstabel for at forklare forskellen mellem de to

Resumé af intellektuel handicap vs udviklingshæmning

• Både intellektuel og udviklingshæmning manifesteres i den tidlige barndom.
• Intellektuel handicap, der tidligere blev betegnet som mental retardering, er kendetegnet ved underskud i intellektuel ad adaptiv funktion, som kan være mild, moderat, alvorlig eller dybtgående.
• Udviklingshæmmelser er en mangfoldig gruppe af forhold, der er kendetegnet ved svækkelser i forskellige udviklingsdimensioner.
• Intellektuel handicap er en slags udviklingshæmning.
• DSM 5 angav specifikt ”intellektuel handicap” som en neuro-udviklingsforstyrrelse, mens ”udviklingshæmmelse” ikke eksplicit blev nævnt.
• Der er 6,5 millioner amerikanere med udviklingshæmning, og 200 millioner af dem har intellektuel handicap.
• Intellektuel handicap klassificeres normalt efter sværhedsgrad, mens udviklingshæmmelse kategoriseres efter det specifikke syndrom eller handicap.
• Pr. Diagnostiske kriterier er aldersgrænsen for intellektuelt handicap inden 18 år, mens alderen for udviklingshæmning er før 22 år.
• Fysiske handicap er ikke specificeret i de diagnostiske kriterier for intellektuel handicap, mens de er inkluderet i udviklingshæmmelse.
• Risikofaktorerne for intellektuel handicap er mindre sammenlignet med udviklingshæmmelse.