Revision vs. evaluering

Mens revidere og evaluering er begge metoder til vurdering af processer, produkter og målinger, der er forskelle mellem revisioner og evalueringer med hensyn til, hvorfor de udføres, og metoden til udførelse af vurderingen.

Sammenligningstabel

Diagram over evaluering af sammenligning af evaluering

	Revidere	Evaluering
typer	Audits er af forskellige typer, kvalitet og integreret eller opdelt i personlige, interne, eksterne, lovbestemte, ikke-statutory, sociale, præstationer og endelige.	Evalueringerne er hovedsageligt af to typer, formative og summative.
Strategi eller metode	De vigtigste trin involveret i revision er indsamling af information efterfulgt af evaluering og validering af intern kontrol.	Der er fire hovedstrategier, der anvendes - videnskabelig eksperimentel model, ledelsesorienterede systemmodeller kvalitative / antropologiske modeller og deltagerorienterede modeller.

Indhold: Revision vs evaluering

• 1 Forskelle i definition
• 2 Typer af revisioner og evalueringer
• 3 Forskelle i strategier og metoder
• 4 ligheder
• 5 Referencer

Forskelle i definition

en Revidere er evaluering af en person, organisation, projekt, produkt eller primært med det formål at bestemme dets gyldighed og ægthed eller for at verificere overholdelse af et sæt foruddefinerede processer.

På den anden side en evaluering er bestemmelse af fortjeneste ved hjælp af et sæt standarder. Selvom de begge er en slags vurdering, foretages der hovedsageligt revisioner for finansielle institutioner for at sikre sig, at de er fri for fejlinformationer og fejl, mens evalueringer kan udføres på forskellige områder, såsom sundhedsvæsen, kunst, offentlige myndigheder for at bedømme effektiviteten af ​​et fungerende system. Tidligere var revisioner en vigtig måde kun at vurdere finansielle systemer på. Nu gøres de også til at vurdere sikkerhedsrisici, miljø- og andre systemers ydeevne.

Typer af revisioner og evalueringer

Revisioner er hovedsageligt af to typer, kvalitet og integreret. Kvalitetsrevisioner vurdere effektiviteten af ​​styringssystemer og udføre følgende funktioner under en certificering: effektivitet i systemet, evne til at nå målniveauer, effektivitet af at være i stand til at eliminere eller løse problemer / forhindringer og sigter mod forbedring af et system. Integrerede revisioner er revisioner af børsnoterede virksomheder og udføres under PCAOB (Public Accounting Company Oversight Board). I overensstemmelse hermed vurderes selskabets interne kontrol også sammen med den økonomiske rapportering.

En anden klassificering adskiller revision i personlige, interne, eksterne, statuary, nonstatuary, sociale, endelige og præstationsrevisioner.

• Personlig - selvkontrol for at vurdere personlig præstation og vækstområder
• Intern - revision kodificeret hos virksomheden internt af et udpeget team. Virksomhedsstandarder for regeringsregler følges generelt
• Eksternt - udføres af en regering eller et andet agentur i henhold til fastsatte regler
• Lovpligtig - revision reguleret af et selskabs lov
• Ikke lovbestemt - ikke krævet af nogen lov
• Social - revision for at overvåge og verificere organisationers sociale ydelseskrav
• Endelig revision af årsopgørelser
• Ydeevne - revision af et system i en organisation for at vurdere, om de tilgængelige kilder bruges effektivt.

Der er to hovedtyper af evaluering afhængigt af evalueringens formål og formål - formativ og summativ. Formative evalueringer undersøge kvaliteten og implementeringen og levering og vurdere den organisatoriske kontekst, procedurer og så videre. Summative evalueringer er mere rettet mod at undersøge resultatet af et bestemt objekt, der inkluderer vurdering af det pågældende objekts virkning og indvirkning på resultatet, og også estimere omkostningerne forbundet med det.

Forskelle i strategier og metoder

Metoder til revision er veldokumenteret og inkluderer et par planlagte trin. Det starter med at studere og evaluere den interne kontrol af et system, der omfatter både regnskabsmæssige og administrative områder. Det næste trin er validering eller test af systemprocedurer og poster. Metoderne inkluderer fodfod (bekræftelse af totaler af figurer i lodrette søjler) og crossfooting (bekræftelse af totaler af figurer i vandrette rækker), vouchering (undersøgelse af papirregistre for at bestemme nøjagtigheden af ​​poster i hovedbok osv.), Afstemning (sammenligning og bekræftelse af data opnået fra to forskellige poster), hvilket fører til regnskabsanalyse, bekræftelse, scanning og gennemgang og fysisk undersøgelse og optælling, som alle bruges til at sammenlægge, totalisere og verificere de indstillede poster. Strategien og metodologien varierer afhængigt af projektet og revisionsområdet.

Der er fire vigtigste evalueringsstrategier. Dette er videnskabelig-eksperimentelle modeller, ledelsesorienterede systemmodeller, kvalitative / antropologiske modeller og deltagerorienterede modeller. Videnskabelige-eksperimentelle modeller fokuserer på upartiskhed, nøjagtighed, objektivitet og gyldighed af de genererede data. Ledelsesorienterede modeller er en mere omfattende evalueringsmetode. Kvalitative / antropologiske modeller fokuserer på betydningen af ​​observation under evalueringsprocessen. Deltagerorienterede modeller fremhæver deltagerne for brugere af programmet. Evalueringsmetoder afhænger meget af kravet og spørgsmålet. Nogle af de anvendte metoder er Delphi-metoder, input-output-analyse, konceptkortlægning, prøveundersøgelser, kvalitativ forskning og andre kvalitative og kvantitative metoder.

ligheder

Selvom revision og evaluering afviger i de færdigheder og metoder, der anvendes og praktiseres, er der også nogle grundlæggende ligheder mellem de to. Begge metoder analyserer dataene objektivt og inden for definerede standarder og protokoller. Begge ledes af fagfolk og falder under udvalg. Disse er gensidigt støttende og organisatorisk tæt. Resultaterne af begge skal offentliggøres og være let tilgængelige.

Referencer

• http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Audit&oldid=341668393
• http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Evaluation&oldid=341930989
• http://www.socialresearchmethods.net/kb/intreval.htm
• http://www.tbs-sct.gc.ca/eval/ppt/dec04-001_e.asp