Forskel mellem modeller og teorier

Modeller vs. teorier

Videnskabelige undersøgelser og opdagelser sker efter en gennemtænkt hypotese og grundigt udførte eksperimenter, der producerer modeller og teorier. Studerende kan støde på utallige modeller og teorier fra berømte videnskabsfolk, der engang havde til formål at forklare de forskellige fænomener. Der kan også være klasser, hvor lærere eller professorer beder de studerende om at formulere deres egen model og / eller teori for at tegne forskellen mellem de to.

Definitionerne af de to udtryk kan være forvirrende. Studerende kan komme med både modeller og teorier efter at have udført den trinvise proces med videnskabelige metoder; modeller og teorier produceres dog i forskellige perioder og niveauer af undersøgelsen. Modeller kan produceres efter formulering af teorier, men der kan være tilfælde, hvor modellerne produceres før teorierne. Der kan også være tilfælde, hvor modeller producerer teorier, som igen fører til konstruktion af en anden model til verifikation af en teori.

Bemærk, at en forskel er afhængig af det faktum, at modeller er grundlaget for teorier, mens teorier er hovedgrundlaget for forklaringen af ​​forskellige fænomener. Modeller kommer i form af en verbal, visuel eller matematisk repræsentation af et perspektiv eller en videnskabelig strukturproces, der skal følges af forskere for at komme med teorier og prøvekonklusioner. De kan derefter formuleres efter gennemført omfattende observationer af fysiske fænomener.
Når forskere har fundet en model, der viser strukturer for den videnskabelige metode, vil gentagne eksperimenter efter modellen blive udført for at komme med acceptable teorier..

I nogle tilfælde kan modeller også ses som en anvendelse af teorier. De består af en given gruppe af grænsevilkår, der tjener som en forventet mulighed baseret på en bestemt teoris premisser. Når Eiffeltårnets opførsel under et jordskælv observeres, kan en computersimulering for eksempel vise de mulige bevægelser, der er baseret på, hvad Prandtl-Meyer-forholdet mellem spænding og belastning er. I dette scenarie er modeller resultatet af, hvad teorier angiver i stedet for omvendt. Udtrykket "model" bruges til at referere til en abstrakt repræsentation eller en fremskrivning af muligheden med en underliggende teori som basis.

Modeller kan også defineres som en fysisk repræsentation af en teori. En videnskabsmand, der studerer myres adfærd i en koloni, kan for eksempel have sat teorier for, hvordan myrer samler og opbevarer mad. Observation af myrer i deres naturlige livsmiljø kan være vanskelig, og han vil føle behovet for at udtænke en fysisk model, der kan have form af en myrekoloni inde i en glasboks. Når forskeren observerer adfærdene fra den udtænkte model, kan teorier derefter bekræftes, afvises, ændres eller ændres. Fysiske modeller kan derfor være et værktøj til verifikation af teorien.

Kort sagt, både en model og en teori angiver muligheder og giver forklaringer på naturlige fænomener. Modeller kan bruges i formuleringen af ​​eksperimentelle opsætninger, når forskeren udfører trin i den videnskabelige metode. De giver struktur til formulering af teorier.

Modeller kan også tjene som repræsentation af muligheder med hensyn til teoriers lokaler; forskere kan oprette simuleringer og formulere hypoteser modelleret efter teorierne. I nogle tilfælde kan modeller også bruges til at bekræfte en teori. De tjener som variabel for eksperimenter, der er nødvendige til testning af teoriens korrekthed.

Resumé:

1. Modeller og teorier giver mulige forklaringer på naturfænomener.
2. Modeller kan fungere som strukturen for den trinvise formulering af en teori.
3. Teorier kan være grundlaget for at skabe en model, der viser mulighederne for de observerede emner.
4.Modeller kan bruges som et fysisk værktøj til verificering af teorier.