Forskel mellem klassisk og operativ konditionering

Klassisk vs Operant Conditioning
 

Klassisk og operativ konditionering kan ses som to former for associativ læring (læring om, at to begivenheder forekommer sammen), mellem hvilke der er en betydelig forskel. Disse to former for læring har deres rødder i Adfærdspsykologi. Denne psykologskole var bekymret for individers eksterne opførsel, da den var observerbar. I denne logiske holdning afviste de ideen om at studere videnskabeligt, da den ikke kunne observeres. Denne gren beskæftigede sig også med videnskabelig forskning og understregede betydningen af ​​empirisme. Klassisk konditionering og operant konditionering kan betragtes som to af de største bidrag, der ydes til psykologi, der forklarer to forskellige dimensioner af læring. Gennem denne artikel lad os undersøge forskellene mellem klassisk og operant konditionering, samtidig med at vi får en bedre forståelse af de enkelte teorier.

Hvad er klassisk konditionering?

Klassisk konditionering var -en teori introduceret af Ivan Pavlov. Dette er en type læring, som forklarer, at nogle indlæringer kan være ufrivillige, følelsesmæssige og fysiologiske reaktioner. På det tidspunkt, hvor Pavlov introducerede klassisk konditionering, arbejdede han med en anden undersøgelse. Han bemærkede, at den hund, som han brugte til eksperimentet, ville begynde at salive ikke kun når maden blev givet, men endda ved at høre hans fodspor. Det er denne hændelse, der påvirkede Pavlov til at studere begrebet læring. Han gennemførte et eksperiment med det formål at forstå dette koncept. Til dette brugte han en hund og forsynede den med kødpulver, hver gang hunden fik mad eller endda kun ved synet eller lugten af ​​den, ville hans hund begynde at salive. Dette kan forstås på følgende måde.

Ukonditioneret stimulering (kødpulver) → Ukonditioneret respons (spyt)

Dernæst lød han en klokke for at se, om hunden ville spyt, men det gjorde det ikke.

Neutral stimulering (klokke) → Intet svar (ingen spyt)

Derefter lød han klokken og leverede kødpulveret, der fik hunden til at salive.

Ukonditioneret stimulering (kødpulver) + neutral stimulering (klokke) → Ukonditioneret respons (spyt)

Efter at have udført denne procedure i et stykke tid, indså han, at hunden ville spyt hver gang klokken ringer, selvom maden ikke er præsenteret.

Konditioneret stimulering (klokke) → Konditionsrespons (spyt)

Gennem eksperimentet fremhævede Pavlov, at neutrale stimuli kan omdannes til en konditioneret stimuli, hvilket frembringer en betinget respons.

Selv i det daglige liv er klassisk konditionering synlig i os alle. Forestil dig en situation, hvor en partner fortæller 'vi er nødt til at tale.' Når vi hører ordene, føler vi os bekymrede og ængstelige. Der er mange andre tilfælde, hvor klassisk konditionering gælder for det virkelige liv, såsom skoleklokke, brandalarmer osv. Dette bruges også til terapier såsom aversiv terapi, der bruges til alkoholikere, oversvømmelser og systematisk desensibilisering, der bruges til fobier osv. Dette fremhæver arten af ​​klassisk konditionering.

Ivan Pavlov

Hvad er Operant Conditioning?

Det var den Amerikansk psykolog, B. F Skinner der udviklede Operant conditioning. Det troede han på opførsel opretholdes af forstærkning og belønning og ikke af fri vilje. Han var berømt for Skinner-boksen og undervisningsmaskinen. Dette involverede konditionering af den frivillige, kontrollerbare adfærd og ikke de automatiske fysiologiske svar, som i tilfælde af klassisk konditionering. Ved operant konditionering er handlinger forbundet med konsekvenser af organismen. Handlinger, der forstærkes, bliver styrket, mens handlinger, der straffes, bliver svækket. Han introducerede to typer forstærkninger; Positiv forstærkning og negativ forstærkning.

I positiv forstærkning præsenteres individet for behagelige stimuli, der resulterer i øget adfærd. At give en studerende chokolade til god opførsel kan ses som et eksempel. Negativ forstærkning er fraværet af ubehagelige stimuli. For eksempel fjerner man spændingen, som eleven føler, når man afslutter en skoleopgave tidligt snarere end i sidste øjeblik. I begge tilfælde arbejder forstærkning på at øge en bestemt adfærd, der betragtes som god.

Skinner talte også om to typer straffe, der mindsker en bestemt adfærd. De er, Positiv straf og negativ straf

Positiv straf indebærer at tilføje noget ubehageligt som at betale en bøde, mens negativ straf involverer at fjerne noget behageligt, såsom at begrænse timerne på fritidsaktiviteter. Dette fremhæver, at klassisk konditionering og operantkonditionering er forskellige fra hinanden.

B. F Skinner

Hvad er forskellen mellem klassisk og operativ konditionering?

• Oprindelse:

• Både klassisk og operant konditionering stammer fra adfærdspsykologi.

• Grundlæggere:

• Klassisk konditionering blev udviklet af Ivan Pavlov.

• Betjening af driften blev udviklet af B.F Skinner.

• Teori:

• Klassisk konditionering fremhæver, at neutrale stimuli kan omdannes til en konditioneret stimuli, hvilket frembringer en betinget reaktion.

• Operativ konditionering involverer konditionering af frivillig, kontrollerbar adfærd.

• Forbindelse mellem adfærd og resultater:

• Ved klassisk konditionering kan forbindelsen ikke kontrolleres.

• Ved operativ konditionering læres sammenhængen mellem adfærd og resultater.

• Respons:

• Responsen i klassisk konditionering er automatisk og ufrivillig.

• Ved operativ konditionering er svaret frivilligt.

Billeder høflighed: 

1. Ivan Pavlov via Wikicommons (Public Domain) 
2. B. F. Skinner af Silly rabbit (CC BY 3.0)