Forskellen mellem ADHD og begavet

ADHD Vs Begavet

Mange forældre stiller nogle spørgsmål om deres barns eller børns mentale status, især hvis de bemærker noget ganske usædvanligt i deres børns opførsel. Et af de mest almindelige spørgsmål, der rejses, er, om deres barn er en ADHD-patient eller et begavet barn.

Ja, det er en kendsgerning, at mange er kommet til at forvirre begavede fra ADHD, meget mere fordi et barn kan være begge på samme tid. Dette er virkelig forvirrende for den almindelige forælder, der ikke har nogen baggrund med psykiatri og konceptet om normal børns vækst og udvikling. Men for at opsummere, nedenunder er nogle af de mest mærkbare opførsler, der findes i de to typer børn.

Den adfærd, der antyder ADHD er:

1. Kan ikke bevare eller opretholde opmærksomhed i de fleste tilfælde

2. Barnet er ikke vedholdende med at udføre specifikke opgaver, der ikke har øjeblikkelige konsekvenser (positive eller negative)

3. Impulsiv og kan ikke udsætte tilfredsstillelse

4. Kan ikke følge enkle ordrer for at justere hans eller hendes sociale opførsel i nogle sammenhænge

5. Selv om de fleste børn normalt er aktive, er ADHD-patienter bare mere aktive til det punkt, at de er rastløse (hyperaktive).

6. Kan ikke overholde de mest grundlæggende regler eller forskrifter

For den anden kategori, som er den adfærd, der antyder begavethed, er den specifikke eksempeladfærd:

1. Må have dårlig opmærksomhed og keder sig let; undertiden dagdrømme

2. Kan ikke lide at udføre opgaver, der synes at være irrelevante for dem

3. Der er nogle vurderingsforsinkelser efter intellektuel udvikling

4. Øget intensitet kan ende med en vis magtmodstand hos myndighederne

5. Meget aktiv til det punkt, at man kun behøver lidt søvn

Som nævnt kan et barn både være en ADHD-patient eller et begavet barn. Derfor kan den angivne adfærd deles eller manifesteres i et barn, selvom ikke alle opførsler, der falder under en kategori, er til stede.

Forældrenes rolle er at se dybt ind i situationen på hånden og analysere, hvordan barnet reagerer eller opfører sig i den særlige situation. I klassen ville det at adskille ADHD-barnet fra det begavede betyde, at selv om begge kan opleve en vis uopmærksomhed, er det begavede barns manglende fokus mere på, at han keder sig med opgaven, lektionen eller endda læreren. Fordi de også ser ud til at være meget 'hurtige', afslutter de faktisk nogle basale opgaver meget hurtigere end størstedelen af ​​deres klassekammerater, hvilket tvinger dem til at vente i lange timer, indtil deres klassekammerater er færdige. Som et resultat kan begavede børn blive voldelige, fordi de reagerer på situationer, der ikke udfordrer deres medfødte 'begavede' evne. De kan endda forstyrre resten af ​​klassen for denne sag.

1. Begavede børn er for det meste meget aktive, mens ADHD-børn for det meste er hyperaktive.

2. Begavede børn er uopmerksomme på grund af læseplanen eller ikke-udfordrende opgaver i modsætning til ADHD-børn, der bliver uopmerksomme selv med meget basale opgaver.

3. Begavede børn har mere intense og fokuserede koncentrationer, selvom det tager lang tid, hvorimod ADHD-børn let mister fokus på det meste.